“班主任这个工作看起来比较大，但我不这么想。班主任所做的工作更多是日常琐碎、看起来微不足道的小事情，但是这些小事情可能会对学生起到大作用。学生从高中考上大学，更需要一个可以从学习、生活、职业发展等方面引导他们的人”，能动学院“模范班主任”杜雪平老师如是说。

作为老师，他工作认真，经常备课到深夜；作为班主任，他心系学生，关注同学们的点点滴滴。他是学生眼中最负责的老师，是耐心细心的长辈，更是学生大学之路的“引路人”。

图1 杜老师授课时图片

认真负责，将工作做到极致

对于初入大学的学生而言，班主任是他们从高中到大学顺利过渡的桥梁，是从知识的象牙塔步入社会的引导者。杜雪平老师之前见过不少学生，凭借一番努力考上了大学，却在大学里“休息”过度放纵自己，最后不能正常毕业，甚至退学。杜老师对这些学生感到惋惜，因此在管理自己的班级时，他会有针对性地对同学们进行生涯规划指导，教导同学们在大学中更要努力学习，掌握好基础理论知识和基本专业技能，确定好自己的目标。

在每一学期初，杜老师会组织班级会召开一次学风建设会议，为接下来这一学期的学风建设指明方向，定下一个奋斗目标，同时也邀请到优秀的高年级学生做相关的学习经验分享。在每一学期末还会再召开一次总结会议，实行“回头看”措施，积极找到本学期学风建设方面存在的问题并记录在册，在下一学期的学风建设会议当中提出来，以此来保证下一学期不会出现原有的问题。一次次展望，一次次总结，杜老师力求同学们一个学期有一个学期的收获，并由衷希望班级每一位同学最后都可以顺利毕业，学有所成。

图2 杜老师授课时图片

在处理学生事务之余，杜老师也有授课和科研的任务。大学老师的课看着也许不多，但是备课也会花去大量的时间和精力。白天事务繁多，他通常在晚上备课，杜老师说：“我心中有一个模范就是老一辈的教师，尤其是我的师爷爷陶文铨院士讲了一辈子的传热学，现在80多岁的高龄不但还在给学生上课，而且每次讲课之前都还在认真备课，看着自己的研究生导师以及师爷爷努力的样子，自己没有不努力的理由”。在指导学生科研训练方面，杜老师也全身心投入，班级大创队员刘诚明同学说：“杜老师对同学们的科研项目非常支持，经常自掏腰包帮助学生做大创等科研训练项目，遇到不懂地方，老师也会耐心指引我们去解决。”杜老师将自己的工作做到尽善尽美，结合自己教学遇到的问题，及时向班级提出反馈意见，不断助力班级的发展，努力实现教学、科研与班主任工作“三开花”。

“老师需要为学生尽心尽力，我的家人说我在学生身上投入的时间比在自己的孩子身上投入的时间都多。”杜老师笑着说，带着淡淡的自豪。

图3 杜老师和同学们交流学习经验

同舟共济，乘风破浪万里航

班级建设的灵魂是凝聚力，只有一个团结的班级才能在风浪中所向披靡。一个优秀的班级首先体现在思想方面。杜老师定期组织班级开展组织生活会、集体团课、主题团日等活动，关注同学们最近的思想动态，学习宣传贯彻党的思想和政策，充分调动大家的积极性，使大家明确了历史责任，树立远大的理想。

除此之外，杜老师经常参加班会和同学们组织的活动中。在“荧光夜跑”活动中，杜老师坚持和班级同学一起，围绕着学校夜跑一圈又一圈，跑步过程中拉近了与同学们的关系。在班级凝聚力的建设上，杜老师主张发挥每个人的长处。“我们班的同学来自全国二十多个省份，生活习惯各不相同，怎么融到一起呢？自然是要多多去了解，让每个人发挥长处，为班级出力，让彼此相互信任，相互支持。”正是在杜老师的耐心引导下，班上的同学们做到共同积极向上，井然有序，各司其职。

在这样积极向上，奋发进取的班级氛围下，从院级到省级，班级获得多项荣誉：2023年6月江苏省“先进班集体”荣誉称号、2021-2022校级“红旗示范班集体”、2021-2022校级优良学风班、2020-2021校级先进班集体、2020-2021校级优良学风班、2020-2021校级优秀团支部、2021-2022院优秀志愿者班级、2021-2022校五星级团支部等，另外班级中杜雨柔同学获得校级“优秀女学生干部”称号。全班学生学习成绩总体优秀，总成绩位于年级前列，四六级以及计算机二级通过率均位于前列。

图4 班级学风建设与学习经验交流

师生融情，谆谆教诲显温度

杜老师对班级同学采用因材施教、循循善诱的方法，以不同的方式鼓励同学们前进。面对学习优秀的学生，指导其各类大创及科研训练项目，让他们学业更上一层楼；面对学习吃力的学生，单独谈话交流，传授学习经验，让他们可以如期完成学业任务。令杜老师印象比较深的是，之前所带班级的一位同学已经大四了还存在3门课挂科，为确保班级每个学生都能顺利毕业，杜老师每周找该学生谈一次话，了解其学习情况，直到该学生主动“求饶”说“老师我知道学习了”。最后，该同学顺利毕业并且找到了不错的工作，毕业时他主动找到杜老师说：“非常感谢杜老师的督促与指引，否则我都不能毕业了”。

每年五六月份，杜老师会组织毕业的学长学姐向班级同学开经验分享会，分享他们保研、考研和就业经验。现在，他所带班级已升至大四年级，学生面临升学、就业等抉择的关键时期，他耐心为学生答疑解惑，力所能及地为每一位同学提供帮助。

杜老师时常通过班委来了解班级同学的现状，时刻把握同学们的心理健康状况。为缓解同学们的学习压力时，他会主动与同学们进行谈话；为了解班级同学的学业状况，他会一直跟进同学们的学习成绩；为了关心同学们生活日常，他会深入学生宿舍关心同学。

图5 杜老师在学生宿舍与同学们沟通交流

师生之间真挚的情谊来源于双向奔赴，他的辛苦付出都被同学们看在眼里。如此负责而细心的杜老师得到了班级所有同学的尊敬和爱戴。当谈及对班主任的印象时，班级里的团支书魏子程同学说，“今年大四，老师对我们未来的升学和就业都提供了非常用心的建议，是一个非常好的老师”；班级里的杜雨柔同学说，“杜老师是一位很好的老师，超级细心，在我们大三开班会时他依然记得同学们大一当时的发言。”

“模范班主任”的称号，于杜雪平老师而言，是对他过去工作的一个肯定。他表示，自己还会继续担任班主任的工作，总结经验，不断改进，期望更好地为更多的学生引路。